田芮溪 大连新闻传媒集团记者谢小芳

“三峡大坝创造了太多世界之最，但建设过程也十分艰辛，一代代中国水利人前仆后继，在一穷二白的困境中自主创新，创造了中国人自己的技术。”近日，在大连民族大学《工程地质》课上，该校土木工程学院教授高凌霞的讲解，引发了同学们内心的震撼。

高凌霞在讲专业课时，常常将产业自信、行业担当有声有色地融入课堂，引导学生思考个人价值、人生发展、人类未来，激发学生的爱国情怀，培养主人翁意识、民族自豪感和社会使命感。“在理论性较强的专业课中融入思政元素，课堂气氛比之前更好了，学生们更加专注，听得津津有味。”高凌霞说。

是专业课，也是思政课。在大连民族大学，还有很多像高凌霞这样的老师，结合专业实际，积极探索思政融入理工专业课程的路径和技巧，用实招化解理工专业硬核课程思政德育元素挖掘不足、课程设计形式单一等问题，力争为学生带来耳目一新的课程体验。

“每名老师都是思政老师，每门课都是思政课，每名老师都在上思政课，校园就是大思政课堂。”这是近年来大连民族大学以高站位、宽视野打造的全员全程全方位“大思政课”铸魂育人工程。学校相继制定并推行了《大连民族大学关于加强课程思政建设的实施方案》《推进“思政课程+课程思政”建设工作方案》，设立课程思政创新工作室，逐步打破原有的教学模式，有效推动了专业课程与思政课程同向同行。目前，学校已培育百名思政课程和课程思政优秀教师，打造百门育人成效显著的精品专业课程和百个课程思政示范课堂。

在立德树人的教育工作中，思想信念和价值信念的塑造引领是育人工作的第一要务。在大连民族大学的“大思政课”育人格局中，每一个教职员工，每一门课程，校园的每一个场所，都承担着育人的责任，使思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节。

做过5个班级班导师的齐淑华，不论白天晚上，义务为学生答疑解惑，不仅有问必答，还要答得好、让学生满意。进寝室与学生聊天、到课堂听课、指导课外科技活动和社会实践活动、指导学生做职业规划、解决他们生活中的实际困难……齐淑华说：“没有学不好的学生，只有教不好的老师，我为印证这句话一直在努力。”

公寓管理中心总经理刘玉叶，不仅在校生熟悉和喜爱，离校多年的毕业生，依然难忘这位陪伴他们一起走过大学四年时光的“刘妈妈”。刘玉叶自豪地说：“我是一名不上讲台的‘老师’，学生公寓就是我的课堂。”

在学生食堂收餐具的杨忠孝，工作再忙碌也不忘对光盘的同学竖起大拇指点赞。“我家世代农民，我常常和同学们说，能有今天的幸福生活要感谢党和国家，同时也不能忘本啊，是土地养育了我们，是农民的翻土犁地保证了大家的一日三餐，一定要珍惜每一粒粮食。”

课堂内外，学生公寓、食堂餐厅……“大思政课”的教育理念正润物无声地浸润在大连民族大学校园的每一个角落，影响着每一位教职员工的言行，深植于每一名学生心中。

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